W poniedziałek 29 marca 2010 roku uczestniczyliśmy – jako goście – w turnieju ekologicznym zorganizowanym w Szkole Podstawowej nr 4. Udział w nim wzięli uczniowie klas trzecich: 3a, 3b, 3c i 3d, a ponieważ całe klasy nie mogły w nim uczestniczyć ze względów organizacyjnych, dlatego każdą klasę reprezentowało pięciu uczniów.

W organizacji turnieju, jego prawidłowym przebiegu pomagały Panie: Maria Wołosz, Monika Grządziel, Małgorzata Wójcik oraz Małgorzata Sieradzka.

Na samym początku, zanim rozpoczął się turniej, uczniowie obejrzeli kilka krótkich filmów o tematyce ekologicznej. Były to animowane filmy edukacyjne, które miały za zadanie przypomnieć i odświeżyć zdobyte już informacje na temat postępowania z odpadami.

Po obejrzeniu filmów uczniowie przeszli z sali komputerowej do słonecznej sali czytelni i rozpoczęły się zawody.

Turniej był drużynowy a rywalizacja odbywała się pomiędzy klasami.

Na początku każdego zadania panie objaśniały co i jak należy wykonać, rozdawały materiały i uczniowie przystępowali do ich rozwiązywania. Po zakończeniu zadania przeprowadzano jego wspólną analizę i pokazywano prawidłowe rozwiązanie. Punkty zdobyte przez poszczególne drużyny, zapisywano na tablicy wyników.

Początkowe zadania wymagały koncentracji i skupienia, wtedy zalegała chwilowa cisza, a głowy zawodników pochylały się nad kartkami z zadaniami. W ruchu były ołówki, które wypełniały rubryki lub zakreślały odpowiedzi. Gdy była potrzeba poskładania czegoś w całość, w ruch ruszał klej.

Momentami było dość głośno, gdyż zaangażowanie i temperament uczniów przejawiał się właśnie w tej formie. Były też okrzyki radości i podniesione ręce po zakończeniu zadania lub w geście zwycięstwa. Panie prowadzące musiały pilnować by rywalizacja startowała jednocześnie, gdyż w zapale każdy chciał rozpocząć jak najszybciej po otrzymaniu zadania, nie zważając, że pozostałe drużyny jeszcze nie są gotowe.

Ilość zadań była duża tak jak ich różnorodność i poziom trudności. Niektóre należało wykonać w określonym czasie, przy niektórych oprócz wiedzy, należało wykazać się szybkością i refleksem. Niektóre zadania wymagały sprawności manualnej, inne zaś koncentracji i zastanowienia.

Tak więc uczniowie musieli poskładać z kawałków znane symbole ekologiczne, w tabeli wypełnionej literami odszukać wyrazy związane z segregacją odpadów, odnaleźć i zakreślić ukryte na rysunku śmieci, poskładać z wyrazów poznane wcześniej hasła ekologiczne, odpowiedzieć, czy dany śmieć może służyć jako surowiec wtórny i do jakiego koloru pojemnika powinien zostać wrzucony. Były też różnorodne testy, jedne z podpowiedziami, inne bez.

Dużo emocji wzbudziło zadanie polegające na tym, by w określonym czasie upakować w torbie foliowej jak największą ilość zgniecionych kartoników po mleku. Należało więc śpieszyć się, ale przy tym dokładnie zgniatać kartoniki. Zgniatanie kartoników szło rewelacyjnie, ale co niektórzy zawodnicy w pośpiechu załatwili temat jednym ciosem podeszwy, a wtedy powietrze uchodziło z kartonika – ale nie do końca! I choć wszystkie worki wypełnione były „z czubkiem” to różnice w ilościach kartoników były dość znaczne.

Po zakończeniu zawodów uczniowie, tym razem już wspólnie bez pośpiechu i rywalizacji, odpowiadali na pytania dotyczące segregacji odpadów. Mogli w ten sposób utrwalić swoją wiedzę, zaś Panie prowadzące miały czas, by podsumować punkty zdobyte przez poszczególne drużyny.

Zwyciężyła klasa 3d uzyskując 64 punkty. Kolejność pozostałych drużyn przedstawiała się następująco: 3c, 3a, 3b.

Wszyscy uczniowie otrzymali upominki – oczywiście ekologiczne, zaś oficjalne rozdanie dyplomów nastąpi na szkolnym apelu.

Miło jest popatrzeć na młodych ludzi, pełnych energii i zaangażowania.

Duże podziękowania należą się Paniom nauczycielkom za ich pomysłowość i duży wkład pracy w przygotowanie konkursu. Nauka połączona z zabawą to dobry pomysł na rozwijanie w młodzieży pozytywnego nastawienia do ekologii i segregacji odpadów.